Hauptseminar Geschichtsdidaktik: Demokratiegeschichte als Thema in der Oberstufe
Dozent:innen: Univ.-Prof. Dr. Meike Hensel-GrobeKurzname: HS Geschichtsdidakt
Kurs-Nr.: 07.068.600
Kurstyp: Hauptseminar
Anwesenheitspflicht
In dieser Lehrveranstaltung besteht nach Prüfungsordnung eine Anwesenheitspflicht. Die Anwesenheit an einer Lehrveranstaltung ist noch zu bestätigen, wenn die oder der Studierende bis zu zwei Einzelveranstaltungen, höchstens aber vier Veranstaltungsstunden im Semester, versäumt hat. In begründeten Einzelfällen können Ausnahmen zugelassen werden.Empfohlene Literatur
Zum ersten Einlesen:Charlotte Bühl-Gramer/Leonard Stöcklein: Demokratiebildung in historischer Perspektive. Der Beitrag des Faches Geschichte. In: Demokratiebildung als Querschnittsaufgabe der Lehrer:innenbildung, hg. von Matthias Busch, Michell Dittgen, Leonard Frerick, and Birgit Weyand. Frankfurt/M. 2025.
Inhalt
Demokratiegeschichte und die „Offenheit vergangener Zukunft“ – ein Gegensatz?Diese Frage, die ein Zitat von Bühl-Cramer/Stöcklein (2024) einbezieht, wird im Hauptseminar eine wichtige Rolle spielen. Inhaltlich stehen Themenfelder des 19. und 20. Jahrhunderts sowie die analytische Auseinandersetzung mit Kontroversen in der Geschichtskultur im Mittelpunkt. In didaktisch-methodischer Perspektive wird ein Schwerpunkt auf außerschulische Lernorte und auf aktivierende didaktische Formate gelegt.
Das Hauptseminar ist in drei größere Abschnitte unterteilt:
- Im ersten Drittel des Semesters werden anhand des Themas geschichtsdidaktische Konzepte besprochen, die besonders für den Oberstufenunterricht relevant sind. Schon in diesem Teil wird mit hohem Praxisbezug gearbeitet, indem didaktische Materialien aus Lehrwerken oder digitalen Plattformen theoriebasiert evaluiert werden.
- Im zweiten Drittel planen und präsentieren die Teilnehmer und Teilnehmerinnen Unterrichtsreihen, die gemeinsam reflektiert werden.
- Danach stehen empirische Befunde zum Geschichtsunterricht sowie die Leistungsmessung/Leistungsbeurteilung im Mittelpunkt.
Das Aufbaumodul Geschichtsdidaktik, das aus dem Hauptseminar und einer Vorlesung bzw. Übung (M.Ed.) besteht, wird mit einer Hausarbeit abgeschlossen. Diese schließt sich an das Hauptseminar an, umfasst aber auch Inhalte aus der Vorlesung bzw. der Übung.
Termine
| Datum (Wochentag) | Zeit | Ort |
|---|---|---|
| 22.10.2026 (Donnerstag) | 14:15 - 15:45 | 02 425 P203 1141 - Philosophisches Seminargebäude |
| 29.10.2026 (Donnerstag) | 14:15 - 15:45 | 02 425 P203 1141 - Philosophisches Seminargebäude |
| 05.11.2026 (Donnerstag) | 14:15 - 15:45 | 02 425 P203 1141 - Philosophisches Seminargebäude |
| 12.11.2026 (Donnerstag) | 14:15 - 15:45 | 02 425 P203 1141 - Philosophisches Seminargebäude |
| 19.11.2026 (Donnerstag) | 14:15 - 15:45 | 02 425 P203 1141 - Philosophisches Seminargebäude |
| 26.11.2026 (Donnerstag) | 14:15 - 15:45 | 02 425 P203 1141 - Philosophisches Seminargebäude |
| 03.12.2026 (Donnerstag) | 14:15 - 15:45 | 02 425 P203 1141 - Philosophisches Seminargebäude |
| 10.12.2026 (Donnerstag) | 14:15 - 15:45 | 02 425 P203 1141 - Philosophisches Seminargebäude |
| 17.12.2026 (Donnerstag) | 14:15 - 15:45 | 02 425 P203 1141 - Philosophisches Seminargebäude |
| 07.01.2027 (Donnerstag) | 14:15 - 15:45 | 02 425 P203 1141 - Philosophisches Seminargebäude |
| 14.01.2027 (Donnerstag) | 14:15 - 15:45 | 02 425 P203 1141 - Philosophisches Seminargebäude |
| 21.01.2027 (Donnerstag) | 14:15 - 15:45 | 02 425 P203 1141 - Philosophisches Seminargebäude |
| 28.01.2027 (Donnerstag) | 14:15 - 15:45 | 02 425 P203 1141 - Philosophisches Seminargebäude |
| 04.02.2027 (Donnerstag) | 14:15 - 15:45 | 02 425 P203 1141 - Philosophisches Seminargebäude |
| 11.02.2027 (Donnerstag) | 14:15 - 15:45 | 02 425 P203 1141 - Philosophisches Seminargebäude |
