Hauptseminar Neuzeit: Dekolonisierung nach 1945
Dozent:innen: Univ.-Prof. Dr. Andreas RödderKurzname: HS Aufbaumodul
Kurs-Nr.: 07.068.270c
Kurstyp: Hauptseminar
Voraussetzungen / Organisatorisches
B.A. Geschichte: Dieses Hauptseminar ist Teil des Aufbaumoduls Neuzeit. Dieses Aufbaumodul setzt den erfolgreichen Besuch des Basismoduls Neueste Geschichte voraus. Das Hauptseminar wird mit einer benoteten Hausarbeit abgeschlossen; die Note der Hausarbeit bildet die Modulnote.M.A. Geschichte, M.Ed. Geschichte: Das Hauptseminar wird mit einer benoteten Hausarbeit abgeschlossen; die Note der Hausarbeit bildet die Modulnote.
BITTE BEACHTEN: Der unter Literatur genannte Titel (Jansen/ Osterhammel, Dekolonisation) ist bis zu ersten Sitzung VERPFLICHTEND zu lesen 8als ebook über die UB verfügbar); die Lektüre wird als Grundlage der Teilnahme vorausgesetzt.
Empfohlene Literatur
Bis zu Semesterbeginn ist VERPFLICHTEND zu lesen:Jan C. Jansen/ Jürgen Osterhammel, Dekolonisation. Das Ende der Imperien. 2. Aufl. München 2025 (als ebook über die UB verfügbar)
Inhalt
Dieses Seminar untersucht einen der grundlegendsten welthistorischen Prozesse der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts: die Auflösung der europäischen Kolonialreiche in Afrika und Asien, die Anfang der 1960er Jahre kumulierte und in deren Verlauf über 100 Kolonien und Territorien die Unabhängigkeit erlangten – mit ganz unterschiedlichen Folgen, die von Demokratien bis zu Militärdiktaturen reichten.Das Seminar fragt in vergleichender Perspektive und anhand von Fallbeispielen nach einer übergreifend-systematischen Einführung:
- In welchen Fällen und warum verlief der Dekolonisierungsprozess gewaltsam bzw. friedlich? Welche Rolle spielte Gewalt für den Dekolonisationsprozess?
- Welche Rolle spielten indigene Unabhängigkeitsbewegungen, welche der (freiwillige) Rückzug der Kolonialmächte? Welche Rolle spielte die jeweilige Kolonialmacht?
- Wo lagen zentrale Gemeinsamkeiten und Unterschiede?
- Was folgte der Dekolonisation? In welchen Fällen folgte der Dekolonisation eine stabile bzw. instabile Ordnung? Inwiefern waren Kolonisierung und Dekolonisation relevant für die weitere Entwicklung der dekolonisierten Staaten?
Zusätzliche Informationen
Die propädeutischen Kenntnisse der Epoche werden vorausgesetzt. Das gilt auch für die geforderten Fremdsprachenkenntnisse.Termine
| Datum (Wochentag) | Zeit | Ort |
|---|---|---|
| 16.04.2026 (Donnerstag) | 16:15 - 17:45 | 00 461 P11 1141 - Philosophisches Seminargebäude |
| 23.04.2026 (Donnerstag) | 16:15 - 17:45 | 00 461 P11 1141 - Philosophisches Seminargebäude |
| 30.04.2026 (Donnerstag) | 16:15 - 17:45 | 00 461 P11 1141 - Philosophisches Seminargebäude |
| 07.05.2026 (Donnerstag) | 16:15 - 17:45 | 00 461 P11 1141 - Philosophisches Seminargebäude |
| 21.05.2026 (Donnerstag) | 16:15 - 17:45 | 00 461 P11 1141 - Philosophisches Seminargebäude |
| 28.05.2026 (Donnerstag) | 16:15 - 17:45 | 00 461 P11 1141 - Philosophisches Seminargebäude |
| 11.06.2026 (Donnerstag) | 16:15 - 17:45 | 00 461 P11 1141 - Philosophisches Seminargebäude |
| 18.06.2026 (Donnerstag) | 16:15 - 17:45 | 00 461 P11 1141 - Philosophisches Seminargebäude |
| 25.06.2026 (Donnerstag) | 16:15 - 17:45 | 00 461 P11 1141 - Philosophisches Seminargebäude |
| 02.07.2026 (Donnerstag) | 16:15 - 17:45 | 00 461 P11 1141 - Philosophisches Seminargebäude |
| 09.07.2026 (Donnerstag) | 16:15 - 17:45 | 00 461 P11 1141 - Philosophisches Seminargebäude |
